专家表示，美国的学院和大学享有盛誉、灵活且欢迎国际学生。
转自USNEWS
种类繁多的课程和提供的灵活性是国际学生来美国学习的一个重要原因
年即将到来，尽管有这样那样“不去美国读大学”的理由，但是不能不承认在世界一流高校行列中，美国的大学依旧占据一半以上的较大优势。
高中生JenniferZhao说她一直对美国的文化和教育很感兴趣，因为她从一年级开始就在中国的双语包YK学校上学，并参加了罗德岛圣乔治学校的交流项目。到了申请大学的时候，美国自然是她的首选。
“尽管大流行和特朗普对国际学生的前*策让我面临挑战，但作为一名中国学生，取消大多数美国大学的SAT要求是我继续申请美国大学的主要动力，”赵说。.她向美国17所学院和大学提交了申请。
赵说，许多学校在COVID-19期间实施了考试可选招生，这意味着她可以在申请中强调其他元素，例如领导经验，“让我能够对目标学校有更高的目标。”她将于年秋季在纽约大学开始全球通识教育课程。
尽管-年美国高校的国际学生入学人数有所下降，但根据最新的国际教育门户开放报告，美国仍然在许多潜在国际本科生和研究生的名单中名列前茅。“美国的高等教育仍然是个人和职业发展和进步的*金标准，”宾夕法尼亚州卡内基梅隆大学国际教育办公室主任LindaGentile说。
以下是在美国学院或大学学习的三个最大原因：
美国学位享有卓越的国际声誉
上百所美国大学在世界上排名靠前，并以其声誉而享誉全球。“美国高校继续在全球排名中占据主导地位。自年以来的诺贝尔奖获得者中，有1,人曾在美国学习或进行过研究，其中7人是石溪大学的教职员工，”在纽约州立大学石溪分校负责招生管理的临时副总裁DavidBousquet说。
美国学校的良好声誉对EleniKytoudi有很大的吸引力，她来自希腊北部的一个小村庄，是农民的长子。她将她在希腊塞萨洛尼基的美国农场学校的时间归功于她的努力。“在美国度过了两个暑假之后，我在高中开设的大学预备暑期课程中，我知道我想来这里，”Kytoudi说，他现在是宾夕法尼亚州富兰克林马歇尔学院经济和*府专业的大三学生。
许多国际学生因其高学术标准和提供的培训而被美国学校吸引，这对世界任何地方的就业机会都是有利的。“当毕业生申请工作时，在美国的学位和工作经验将使他们在申请者中脱颖而出。这将向雇主展示他们适应性强、双语、经验丰富且愿意接受挑战，”艾米马尔辛说，纽约新学校的发言人。“这对我们的毕业生来说至关重要，因为他们在本国申请工作或利用他们在美国的关系获得工作签证担保。”
教育系统灵活并提供研究机会
国际学生来美国学习的另一个重要原因是提供灵活和种类繁多的课程，例如允许本科生在第二年年底申报专业。“美国大学鼓励学生修读基于跨学科学习对学生个人发展非常宝贵的课程。学生将结合文科和STEM学科的课程来完成他们的学位要求。”Bousquet说，他指的是科学、技术、工程和数学领域。
例如，与英国大学要求学生在申请时选择专业并在入学后继续留在该领域不同，美国大学给学生更多的时间来探索不同的课程。“许多在本国的学生不知道他们想主修什么，但是当他们在石溪大学学习各种课程时，他们发现它具有挑战性和丰富性，他们喜欢在这些不同的领域学习。这个探索的机会这些不同的学科为学生提供了扩大职业前景的可能性，”Bousquet说。
专家说，除了接触不同的学科和时间来决定专业外，国际本科生和研究生在美国学校还有很多研究机会。例如，“加州大学伯克利分校为学生提供了与从事前沿研究的教师互动的独特机会，”伯克利国际办公室主任IvorEmmanuel说。“这将学生置于一个学习环境中，该环境处于跨学科研究和教学的最新前沿。”
正在纽约州立大学石溪分校攻读计算机科学硕士学位的印度人斯米特迪内什切达(smeetdineshchheda)，通过与大学校内研究实验室exascallab的合作，与布鲁克黑文国家实验室一起参与了一个研究项目。
“我获得了这个绝佳的机会，可以在大学期间与一位优秀的研究人员一起工作和合作，”已申请该校计算机科学博士学位的Chheda说：“我会说，如果没有大学实验室，要获得同样的机会会困难得多。”
美国大学正在努力招收和留住国际学生
由于美国的移民*策和对冠状病*大流行的反应，一些在上一个招生周期中申请美国大学的准国际学生“地理转向”——这意味着他们突然决定选择不同的国家学习——朱莉娅古丁说，OneSkyEducation的创始人兼首席执行官，这是一家精品国际教育和学生招生咨询公司，在上海、伦敦和缅因州波特兰设有办事处。
但美国学校一直在努力通过加大招收国际学生的力度来改变这种状况。国际教育协会的年秋季国际学生招生快照显示，82%的机构报告增加了虚拟招聘，64%的机构承诺为与以前相同或更高水平的外展和招聘提供资金。
Bousquet说，例如，在StonyBrook，国际团队自大流行封锁以来已经举办了多场虚拟大学博览会，工作人员一直在虚拟访问和联系“许多地区的潜在学生、他们的父母和机构由于旅行或费用考虑而无法访问。”他说，例子包括伊朗、阿富汗、古巴、乌兹别克斯坦和埃塞俄比亚等国家。
大学也在努力留住国际学生。对于在疫情期间注册入学的新生和继续留学的国际学生，布斯凯表示，他的学校与全球各地的大学合作，实施“国内学校”计划，为学生提供“亲自在本国学习的机会，同时保持在国内学校的注册和学术进步”
首位被美国独立教育顾问协会（IECA）认证的中国籍专业会员顾问滕晓霏Fifi
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