陈毓芳（1984）还对学习兴趣的性别差异进行了研究，男生偏爱数学、物理、化学，女生偏爱语文、外语。赵恒泰（1982）的研究与陈毓芳的研究结果一致，男同学对理科感兴趣的人数要比女同学要多，对文科感兴趣的女生多于男生。但他同时指出，对这种差异进行X2检验，所得P值大于0.05，说明男女性别在学习兴趣上的差异不具有统计学意义。胡象岭（2010）对曲阜市871名高中学生物理兴趣进行调查，发现男生的物理学习兴趣水平显著高于女生。通过对不同学校学生的学习兴趣调查可以看出，性别是造成学习兴趣差异的一个重要因素，但具体效果在以后的实证研究中有待进一步的检验。
造成域名混淆的原因可能有几种情况，一种是上面所说的组成一个域名的两部分使用连字符;第二种情况是后缀.或者.的域名分属不同所有人所有;第三种情况是国际域名和国内域名之间的混乱。
10、男：宝贝，我有一好一坏两个消息，你是想先听好的，还是先听坏的？女：亲爱的，我当然想先听好的了！男：我爸爸、妈妈终于同意我结婚啦！女：和谁？男：这正是我要告诉你的那个坏消息！
1.先天性缺铁。正常的新生儿需要从母体中获得足够的铁元素来发育造血细胞。但早产、双胎、胎儿失血以及母体患有缺铁性贫血等，均可使小儿储铁不足。
由于高中化学涵盖众多的知识点，且这些知识点具有细致性，因此可能由于小知识点未完全掌握而导致大题无法正确解答的情况出现，尤其在与化学物以及化学元素有关的题目中出现较多。多数化学题目具有相互联系性，需要学生具有一定的化学基础，考虑到上述原因，教师在进行化学知识点教学的过程中需要对知识点的重要性予以强调，统筹安排高三学生的化学教学课程以及计划。高三教师在进行复习的过程中，以课程标准以及考试纲要要求为参照，详细梳理化学知识点，系统化高中三年化学知识时要求教师能够区分重难点，即充分取舍教学教材。其次，教师需要以学生的意见为参考，并于学生的薄弱环节以及缺漏不足的地方相结合，整合学生设计进度以及详略之处设计总复习计划。